2020-2021
ШАГ К УСПЕХУ ЧЕРЕЗ ФИЗКУЛЬТУРНО-ОЗДОРОВИТЕЛЬНУЮ РАБОТУ ШКОЛЫ
ФИО авторов: Гецко Ольга Викторовна, заместитель директора по УМР, Жнец Юлия Сергеевна, заместитель директора по УВР
В статье рассматривается особенности физкультурно-оздоровительной работы, организация учебных занятий и спортивно-оздоровительных мероприятий в разнообразных секциях и интеллектуальном спорте.
Ключевые слова: физкультурно-оздоровительная работа, методика занятий, интеллектуальный вид спорта, спортивно-оздоровительные мероприятия.
Здоровье – основополагающая составляющая всей жизни и деятельности человека. Современный человек не может считаться культурным без овладения основами физической культуры, т.к. она является неотъемлемой частью общей культуры.
Одна из важнейших задач учителя физической культуры в школе – повышение активности учащихся путем вовлечения их в различные формы внеурочных и внеклассных занятий и мероприятий.
В настоящее время существенно возрастает роль физической культуры и спорта как фактора совершенствования человека и общества. Здоровый образ жизни в целом, физическая культура и спорт в частности являются социальным феноменом, объединяющей силой и национальной идеей, способствующий развитию сильного государства и здорового общества.
В теории и методике физического воспитания нет единого подхода к определению понятия «Физкультурно-оздоровительная работа». Система физкультурно-оздоровительной работы школы основывается как на урочных, так и внеурочных занятиях, основанных на широком использовании средств физической культуры, которые обеспечивают разностороннее воздействие на физическое и духовное развитие личности [1].
Установлено, что с началом систематического обучения детей в школе, их двигательная активность снижается на 50%, но потребность в движениях еще удовлетворяется. По мере перехода их класса в класс ее уровень резко снижается. Произвольная двигательная активность составляет 16-19%. Уроки физической культуры только частично пополняют недостаток движений [2].
В нашей школе система физкультурно-оздоровительной работы ведётся по следующим основным составляющим:
1) нормативно-правовое обеспечение,
2) материально-техническая база для физкультурно-оздоровительной работы (наличие спортивных сооружений и их оснащенность спортивным инвентарем),
3) кадровая обеспеченность для реализации физкультурно-оздоровительной работы,
4) формы работы по данному направлению (уроки, внеурочная деятельность, дополнительное образование);
5) образовательный мониторинг и мониторинг физического состояния учащихся; агитация и пропаганда ЗОЖ,
6) результативность данного направления.
В МАОУ СОШ №15 созданы все необходимые условия для реализации физкультурно – оздоровительного направления: спортивный зал, отвечающий требованиям СанПин. В школе оборудованы тренажерные залы. Большим преимуществом является обширная территория. На территории школы имеется баскетбольная площадка, площадка для мини-футбола, оборудованы: площадка для игры в волейбол, секторы для метания и прыжков в длину, для бега на короткие дистанции. Обеспеченность спортивным оборудованием и инвентарем – 100%.
Говоря о кадрах, реализующих физкультурно-оздоровительное направление, хочется отметить, что в этом плане нашей школе очень повезло. Стоит согласиться с изречением «кадры решают все». С 1 сентября 2019 года с огромным желанием работают молодые педагоги, которые за один год добились больших успехов.
С 2019 года начал свою работу школьный спортивный клуб «Орион», организатором которого является молодой инициативный педагог — Завертаный Д.В. Будучи руководителем спортивного клуба, он сумел вовлечь в занятия спортом большое количество ребят, в том числе детей группы «риска».
Основными задачами реализации программы по физкультурно-оздоровительному воспитанию является:
- формирование правильного отношения детей к физкультурным занятиям;
- формирование у детей жизненно-важных двигательных навыков и умений, способствующих укреплению здоровья;
- сохранение и укрепление физического и психического здоровья детей.
В прошлом учебном году была апробирована новая для нашей школы форма организации спортивно-оздоровительной работы, такая как школьная спартакиада среди команд 1-4 классов, 5-8 классов. Данная форма организации физкультурно-оздоровительной работы принесла положительные результаты и сплотила классные коллективы учащихся.
Благодаря правильно организованной работе клуба «Орион», универсальному подходу к каждому ребенку можно наблюдать высокие результаты участия школьников в спортивных играх «Веселые старты» различных уровней за 2019-2020 учебный год.
Таблица 1.
Классы |
Зональный тур |
Муниципальный этап |
1 классы |
1 |
1 |
2 классы |
1 |
2 |
3 классы |
2 |
- |
4 классы |
1 |
4 |
Говоря о результативности работы в данном направлении, необходимо отметить высокие результаты участия наших детей на муниципальном этапе олимпиады в зональном туре Всекубанской спартакиады «Весёлые старты».
С переходом системы образования на новые образовательные стандарты второго поколения, где приоритетом является способность молодых людей самостоятельно решать поставленные перед ними новые, еще неизвестные задачи, введение курса «Шахмат и шашек» в школьную программу считается актуальным.
В нашем образовательном учреждении освоение курса шахмат и шашек в школе осуществляется через занятия внеурочной деятельности в 1-4 классах, занятия дополнительного образования в 5-8 классах, систему внеклассных мероприятий и турниров.
Разработана дорожная карта по развитию шахматно-шашечного образования в школе, которая включает в себя три основных компонента:
подготовка преподавателей, внедрение программ шахматно-шашечного образования и оснащение школы необходимым инвентарем.
В 2019-2020 учебном году в нашей школе проводились различные турниры по шахматам и шашкам на кубок главы Южно-кубанского сельского поселения, где за кубок боролись учащиеся разных возрастных категорий. Традиционным стало проведение шахматно-шашечных турниров, приуроченных Дню Защитника Отечества.
На протяжении 2 лет команда учащихся нашей школы под руководством опытного тренера Жнеца М.Н. является победителем муниципального этапа игр в шашки. Самые увлеченные учащиеся игрой в шахматы принимают участие в личных первенствах Всероссийских турниров, где занимают призовые места.
В процессе физического образования осуществляется воздействие не только на двигательные способности человека, но и на его чувства и сознание, психику и интеллект, что обеспечивает формирование социально-психологических проявлений.
Среди многих видов спорта раздел «Самбо» занимает особое место. Самбо представляет собой комплекс физических упражнений, в которых сочетаются общефизическая и психологическая подготовка, что способствует совершенствованию как физического, так и духовного воспитания.
Введение в процесс физического воспитания учащихся единоборств в нашей школе реализуется в программе дополнительного образования. Это дает возможность творчески использовать программу физической культуры в школе.
Задача самбо – равномерное развитие всех физических качеств. Неотъемлемой частью данного вида спорта является и психологическая составляющая. Самбо – это не только работа над телом – это, прежде всего, школа, которая учит справляться с различными трудностями, волнениями и прочими барьерами, стоящими на жизненном пути [3].
Результатами деятельности этого вида спорта является участие детей нашей школы в краевых, международных турнирах, где ребята являются победителями.
Среди множества факторов, оказывающих влияние на рост, развитие и состояние здоровья ребёнка, двигательной активности принадлежит едва ли не основная роль. От степени развития естественной потребности ребенка в движении во многом зависят развитие двигательных навыков, памяти, восприятия, эмоции, мышления. Из этого следует, что проблема оздоровления детей не компания одного дня деятельности и одного человека, а целенаправленная, систематически спланированная работа всего коллектива образовательного учреждения и семьи ребенка.
Список используемой литературы.
- Интернет-сайты (www.nsportal.ru; мetod-kopilka.ru; www.zavuch.info; в социальной сети работников образования).
- http://www.referun.com/n/organizatsiya-aktivnogo-otdyha-naseleniya-po-mestu-zhitelstva-sredstvami-fizicheskoy-rekreatsii
- Электронный научный журнал «Современные проблемы науки и образования» https://science-education.ru/ru/article/view?id=25786
- Донской Д. Д., Законы движений в спорте / Д. Д. Донской // Издательство «Советский спорт». - 2015. – С. 178.